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《湖北函授大学学报》

期刊简介

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高等教育改革论坛、民办高等教育论坛、理论学习与研究、教与学、高职教育论坛
2019年1期目录:
“双创”(创新创业)论坛
互联网+背景下高职学生创新创业教育载体的实效性现状研究徐芬1-2+9
基于“互联网+”的四位一体大学生创业法律风险防控平台的建设思考王先敏;黎鲲;王铁生3-4
“一带一路”背景下国际旅游专业群人才培养模式创新研究郭红芳5-6
高校共青团精准“双创”服务供给的现状及对策研究——基于广西部分高校的调研韦联桂7-9
大数据时代大学生网络思想政治教育的创新路径探赜吴晓杰10-11+14
以“一个根本,三个充分”为依托 探索高校思政课教学模式创新李洪梅12-14
思想政治教育融入高校创新创业教育研究康景琪15-16+19
高校创业教育课程体系建设研究胡礼文17-19
高等教育改革论坛
高校领导干部任期制改革:中国特色现代大学制度的内在政治逻辑唐辉20-21+27
新建高职院校事业发展中“人”的影响因素及对策姜英玉;刘晓敏;郝越22-24
“互联网+”思维嵌入高校生涯规划及就业指导教育新模式的构建——以安徽农业大学为例刘艳25-27
基于《悉尼协议》范式的高职院校专业建设研究张鹏28-30
构建网络学习空间促进应用型本科教学改革的研究邓迎春;崔丽芳31-32
新时代教师工匠精神培育路径研究姜文文;王淑华33-34
应用型高校实践育人体系的构建与机制创新姚丹35-36
高职班导师与辅导员协同育人机制的构建与实践赫璐;张莹37-38
理念与实践:职业教育传承民族民间文化遗产的逻辑和现实——以贵州部分高职院校的实践为例刘应科39-40
立足能力本位的高职师范人才培养模式转型研究——以语文教育为例都昕蕾41-42
黑龙江地域原生态民族音乐文化与高校合作共建的研究王鹭羽43-44
高职院校家庭经济困难生认定工作现状及改进策略林敏;吴文浩;张伟45-46
大学生职业素养和就业能力培养研究王宏47-48+62
后现代心理学视角下高校心理健康教育体系本土化建构郭凯娟49-50
基于手机媒体的高校网络舆情导控研究范琼51-52
高校教师增强职业道德修养的必要性和培养途径杨国琍53-54
高校贫困生思想脱贫问题及对策研究沈黎芳55-56
大学生党员发展模式的若干探索——“三推”模式层层遴选先进分子,提高新发展党员的质量黄荣;杨福光57-59
高校学生党支部规范化建设研究与实践赵辉;刘君杰60-62
高校志愿者实践活动育人功能——以赛会一线志愿者反馈为例韦伊63-64+67
仪式教育在高校学生党员教育培养中的价值及实践运用研究张璐65-67
大学生网络借贷行为的防治和教育研究杨成;黄亮;黄佳鑫68-69+78
“互联网+”背景下高职通信电源专业资源库建设与应用孙海华70-71
产教融合高职旅游类专业校内实训基地建设研究章斐瑾;余经纬72-73
高职汽车专业现代学徒制人才培养模式研究李晓莉74-75
遗传算法在高职院校排课问题中的研究与应用梁利亭76-78
大学生校园贷款的现状分析与防范策略朱春梅79-80
浅谈优化高职院校毕业生就业指导工作的三个着力点刘淑霞81-82+85
广东省《国家学生体质健康标准》实施现状与对策研究邓华荣83-85
高校大学生思政教育研究
高校思想政治课堂有效教学模式构建——从高校思想政治教育失效性原因探寻杨霞飞86-87
论高校网络信息化建设与思想政治教育的融合与创设李晓星88-89+92
高校思政慕课建设与应用研究杨正群90-92
论思政教育对少数民族大学生国家认同感的培养与增强作用郑宏颖93-94+102
中华优秀传统文化同高校思想政治教育融合探究綦晓斐95-96
思想政治教育与高职学生“工匠精神”培养研究刘衍诚97-99
构建“话题、专题、理论”教学模式实现“三全”思政教育的探索郑江华100-102
大学生思想政治教育中责任意识的培养路径研究黄磊103-104+109
“大思政”体系下高职院校思想政治教育现状思考——以福建卫生职业技术学院思政教育为例董东;刘明珠105-106
新媒体视域下辅导员思想政治教育实效性研究赵振岭107-109
聚焦思想政治教育职能加强高校辅导员专业化建设的路径探析陈琳琳110-111
新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究熊诗韵112-113+121
议程设置理论在高校课程思政中的有效运用陈毓114-115
政治社会化视野下大学生党员理想信念教育初探李秀明116-118
浅析互联网时代高职院校思政课教学改革李靖119-121
理论学习研究
习近平关于文化工作的重要论述的实践意义探研赵琰122-123
涉众型经济犯罪案件的主要特点及防控措施张国琦124-125
新时代背景下马克思主义理论发展探讨闻薇126-127
服务型政府公众满意度调查实证分析——以合肥市为例胡敏128-129+134
浅析工业旅游体验营销对企业品牌形象的影响王炜130-131

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